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Luva para contar história

Preparei esse recurso didático para o dia do meio ambiente e que pode ser utilizado tanto no presencial como no ensino remoto ou online.

O arquivo em PDF vem com a luva e as imagens que diz como o planeta Terra se sofrer algumas ações das pessoas. O que traz para essa atividade uma noção de responsabilidade e respeito à natureza. E sabe-se bem que esse não é um “conteúdo” para um dia. Tais reflexões precisam ser levadas para a vida inteira pois estamos influenciando positivamente os futuros cidadãos.

Na Base nacional comum curricular – BNCC encontramos:

EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.

(EF08CI05) Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência
energética) e hábitos de consumo responsável. Depois de abordar o tema com sua turma, a atividade que proponho com essa folhinha, traz o registro de materiais que podem ser reciclados.

fonte: BNCC

BAIXE AQUI O RECURSO

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Professora Etiene

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Lista de Materiais Recicláveis

 

 

Na cidade de Estocolmo, na Suécia, entre os dias 5 a 16 de junho de 1972, aconteceu a primeira grande Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano e marcou o desenvolvimento das políticas ambientais internacionais. Nesta ocasião, ficou decidido que o dia 5 de junho seria o Dia Mundial do Meio Ambiente.

No Brasil, a partir do Decreto nº 86.028, de 27 de maio de 1981, tendo por finalidade:

“…promover a participação da comunidade nacional na preservação do
patrimônio natural do País.”  A semana do Meio Ambiente passou a ser também vivenciada e vai do de 1 a
5 de junho.

Desde então, nas escolas, há sempre uma preocupação em desenvolver o tema com os alunos e o intuito maior é promover a conscientização sobre a preservação do meio ambiente. E essa preocupação está garantida na  BNCC, em sua competência geral número 10, a qual aborda a importância das atitudes que contribuem para a preservação do meio ambiente:

“Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.”

EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.

(EF08CI05) Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência
energética) e hábitos de consumo responsável. Depois de abordar o tema com sua turma, a atividade que proponho com essa folhinha, traz o registro de materiais que podem ser reciclados.

Algumas sugestões que antecedem essa sistematização seria:

– Assistir à vídeos sobre o tema;

– Iniciar o processo de separação de lixo no ambiente escolar;

– Fazer oficinas de reciclagem com materiais diversos para produzir brinquedos, etc.

Há diversos caminhos para explorar essa temática tão rica e indispensável.

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Foi partindo da conscientização da turma sobre consumo consciente, o uso inteligente da água, o combate ao desperdício que estarei enviando para casa um adesivo para que eles coloquem o recadinho num lugar visível para toda a família.

E assim, com gestos simples, podemos chegar nas famílias e contribuir positivamente na formação de nosso alunos enquanto cidadãos conscientes e defensores da natureza como um todo!

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NA PROPOSTA DA ATIVIDADE, USAREMOS GLITTER PARA SER A AREIA DO PRATINHO DO VASO E VAMOS COLAR AS GARRADAS COM A BOCA PARA BAIXO.

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