Nessa proposta dos recadinhos, as crianças vão estimular a conscientização sobre a preservação do meio ambiente, em casa, junto das famílias

Explore o tema, cole recados pela escola, incentive seus alunos a irem compartilhar o que aprenderam com outras turmas. Incentive a coleta seletiva na escola.

O que é ensinado na escola serve para a vida toda.

BAIXE AQUI O ARQUIVO EM PDF

O dia Mundial do Meio ambiente foi criado em 1972 e marcou a abertura da Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano.

O objetivo é sensibilizar a população e valorizar o meio ambiente.

A data escolhida para vivenciar o dia do Meio ambiente é o dia 5 de junho.

Meio ambiente é um “conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas”, de acordo com a Política Nacional do Meio Ambiente.

EF03GE08 consiste em: Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/ descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.

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21 DE SETEMBRO

O dia 21 de setembro é mais que uma data para celebrar as árvores. E este dia, que foi escolhido por acontecer antes do início da primavera, é um excelente momento para reforçar a importância da conservação desse recurso tão importante para a humanidade.

Um grande símbolo da natureza, a árvore é uma das riquezas naturais mais valiosas que possuímos. Ao levar esse tema para a escola é possível elencar com os alunos, alguns fatores que fazem delas, elementos fundamentais para o planeta Terra. Abaixo, alguns exemplos:

• Elas aumentam a umidade do ar;
• Evitam a erosão;
• Deixam a temperatura mais agradável;
• Nos dão sombra;
• E uma das mais importantes: produzem oxigênio no processo da fotossíntese.

Com as turmas menores, da Educação Infantil, que tal explorar os tipos de árvores que existem através da música Pomar, da Palavra cantada? CLIQUE AQUI para assistir. É importante reforçar que as árvores, além de produzirem alimentos, elas tem grande relevância econômica. A madeira, retirada das árvores pode ser utilizada como matéria-prima para diversos fins, como a fabricação de móveis e casas. Pesquise com os alunos a extração da celulose que é usada para fabricar os papéis. Além disso, algumas espécies dessas plantas são usadas na fabricação de remédios ou outros produtos fabricados pela indústria farmacêutica.

Vou deixar abaixo, mais algumas sugestões de atividades:

• Realize o plantio de uma árvore coletivamente com a turma. Criem juntos uma rotina para regar a muda;
• Individualmente, cada aluno pode plantar sementes para observar o desenvolvimento e ir registrando a cada dia;
• Montar uma cartaz coletivo com árvores frutíferas e os tipos de frutos de cada uma utilizando imagens reais retiradas da internet;
• Realizar as atividades propostas abaixo que você pode BAIXAR GRATUITAMENTE:

DIA DA ÁRVORE PARA COLORIR – BAIXE AQUI

ATIVIDADES PROTETORES DA NATUREZA

DIA DA ÁRVORE CERTIFICADO – BAIXE AQUI

DIA DA ÁRVORE  MEDALHA – BAIXE AQUI

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Neste Arquivo você vai encontrar um cronograma de atividades sobre a semana do meio ambiente para aulas remotas ou online com temas e propostas de atividades para desenvolver com seus alunos por uma semana, abrangendo diversas competências e habilidades da BNCC.

Afinal, planejar nesse período tem sido algo bem desafiador, não é mesmo? Ainda mais quando sabemos que nem todos os alunos têm acesso à internet para aulas online ou a escola não pode disponibilizar material impresso.

Pensando nisso, venho compartilhar com vocês um cronograma de atividades para essa semana do meio ambiente, no qual não incluí NENHUMA ATIVIDADE IMPRESSA. 

         COMPONENTES CURRICULARES E HABILIDADES DA BNCC PRESENTES NESTE ARQUIVO:

 ·        Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

Objeto de Conhecimento: Protocolos de leitura

Habilidades: (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.

 ·        Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

Objeto de Conhecimento: Escrita Autônoma e Compartilhada

Habilidades: (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.

 ·        Componente Curricular: CIÊNCIAS

Objeto de Conhecimento: Características dos materiais

Habilidades: (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.

 ·      Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

Objeto de Conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia

Habilidades: (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

 

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