Fazer bom uso de recursos pedagógicos que são pensados para ajudar os alunos no processo de alfabetização é uma excelente maneira de ter êxito nessa construção que se inicia já nos primeiros anos escolares e se concretiza no término do terceiro ano.
Ao produzir o recurso pedagógico "Qual é o animal" segui algumas etapas importantes que precisam ser levadas em consideração quando se está produzindo materiais ou atividades para as turmas da alfabetização.
Ao escolher um grupo semântico que, para este foi animais, tive o cuidado de que todos tivessem duas sílabas.
Qual o objetivo do material:
incentivar a formação e leitura de palavras com duas sílabas dentro do mesmo grupo semântico: os animais.
A segunda proposta tendo como base o mesmo recurso, é o que vai ser usado para construção de frases relacionadas a cada animal. Esta proposta pode ser utilizada como uma continuidade da primeira ou com alunos com diferentes níveis de aprendizagem.
E o que é grupo semântico?
Na definição de Luria (1991, p.35), o campo semântico de uma palavra é "o complexo de significados associativos que surgem involuntariamente durante a captação da palavra dada". Explicando o campo semântico da palavra, Luria (ibid, p.35) exemplifica: "sendo assim, a palavra jardim pode evocar involuntariamente as palavras árvores, flores, banco, encontro etc. e a palavra horta, as palavras batata, cebola, pá etc.".
As imagens que servirão de suporte para as acrianças são de animais reais.
Lembrando que as turmas não são homogêneas, usando a mesma base do recurso, fiz uma adaptação do material alunos que já estão em um nível mais avançado de leitura, o que muito facilita o uso do arquivo, quando este é utilizado pela turma e não individualmente.
Para usar individualmente, o recurso pedagógico "Qual é o animal?" é uma excelente suporte para ser usado em aulas de reforço, aulas particulares ou em Atendimento Educacional Especializado (AEE).
