Um psiquiatra Norte Americano, Rudolf Dreikurs, compara a importância da rotina para as crianças com a importância das paredes para uma casa, por trazerem segurança, limites e dimensão.
Essa importância ganha uma ênfase ainda maior quando falamos de crianças com Autismo.
Devido à dificuldade em se expressar, adotar uma rotina ajuda a criança a se comunicar melhor e a sentir-se segura em suas atividades cotidianas.
Em minha sala de aula, tenho constatado diariamente com meu aluno como a manutenção de uma ROTINA DE ATIVIDADES o deixa mais seguro e tranquilo.
Venho estabelecendo sequências de tarefas que procuramos cumprir durante nossas tardes e vejo o quanto a alteração dessa ordem estabelecida afeta seu comportamento.
Pensando nisso, preparei um cartaz para fixar na sala de aula e ajudá-lo a orienta-se e a saber “O que vem depois!”

CARTAZ COM ROTINA DE ATIVIDADES