Quando analisamos o som inicial das palavras, seja na primeira letra ou primeira sílaba, estamos desenvolvendo na criança a aliteração.

No processo de alfabetização é imprescindível explorar a escrita das palavras através das rimas: som final e da aliteração: som inicial.

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NA BNCC:

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. (EF01LP02RS-1) Diferenciar letra de número e de desenhos.

(EF01LP02RS-2) Utilizar letras na escrita das palavras.

(EF01LP02RS-3). Reconhecer e escrever o próprio nome.

(EF01LP02RS-4) Organizar palavras e imagens de acordo com a ordem alfabética.

(EF01LP02PF01) Apropriar-se de forma gradativa da norma padrão

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As fichas de Avaliação diagnóstica são essenciais para o professor que avalia seus alunos de forma clara e pode a partir dessa avaliação, buscar atividades e propostas que permitem o avanço dos alunos.

Utilize as fichas na escola ou em com seus alunos de reforço escolar, apoio pedagógico ou turmas de AEE (atendimento educacional especializado)

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Nas aulas presenciais os cards também podem ser entregues para as crianças realizarem a leitura, registrar a resposta com desenho ou palavra, o que vai depender do nível de escrita da turma ou dos objetivos do professor ao propor a atividade.
O desafio faz as crianças refletirem sobre a leitura, associando palavra e figura e vendo quem está sem a representação.
Possibilidades para o registros de repostas:
Enviar áudio lendo a palavra que não tem figura;
Ou desenhando a imagem no caderno e mandar foto.
Explore os cards para construção de frases e explore a oralidade e/ou escrita.

Explore o material que vai entrar amanhã, no blog.

(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.

EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

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