Que tal uma atividade divertida e educativa que vai encantar as crianças e estimular o aprendizado? Com o tema “Caldeirão da Bruxa”, propomos uma série de atividades que combinam aliteração, compreensão leitora, caça-palavras e ditado. Vamos mergulhar no mundo das bruxas, com foco no desenvolvimento da leitura e escrita de forma lúdica!

1. Questão com Aliteração

A aliteração é uma ótima ferramenta para exercitar a dicção e a compreensão fonética das crianças. Utilizando palavras repetidas ou sons semelhantes, criamos frases divertidas como, por exemplo:

• “A bruxa boa bebeu o bálsamo borbulhante do seu caldeirão.”

A proposta é que as crianças identifiquem o som predominante e criem frases semelhantes, ativando a criatividade e o vocabulário!

2. Compreensão Leitora

Após a leitura de um pequeno texto sobre o “Caldeirão da Bruxa”, as crianças respondem perguntas para verificar o entendimento. Algumas questões podem ser:

• Qual é o ingrediente principal do caldeirão da bruxa?
• Quais animais e objetos foram mencionados no texto?
• Por que a bruxa precisa de um caldeirão especial?

Esse exercício incentiva a atenção aos detalhes e a habilidade de recontar histórias, fundamentais para o desenvolvimento da compreensão leitora.

3. Caça-palavras

Nada como um caça-palavras para tornar o aprendizado mais envolvente! Usando palavras retiradas do texto, como “caldeirão”, “sapo”, “bruxa” e “gato”, as crianças podem procurar e marcar os termos, reforçando o reconhecimento visual de novas palavras.

4. Ditado Divertido

O ditado é uma excelente atividade para melhorar a ortografia e a atenção. Com palavras do vocabulário do tema “Caldeirão da Bruxa”, o ditado inclui termos mágicos e desafiadores. Ao final, revise o ditado com as crianças, explicando o significado de cada palavra e as possíveis variações.

Essas atividades tornam o aprendizado dinâmico, incentivando a leitura e a escrita de maneira divertida e tematizada. Com o “Caldeirão da Bruxa”, as crianças podem brincar e aprender ao mesmo tempo, entrando no clima de mistério e magia!

Para adquirir esta atividade, CLIQUE E COMPRE AQUI pelo valor de R$ 5,25.

O post POEMA CALDEIRÃO DA BRUXA apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

Aliteração: Uma Aliada no Processo de Alfabetização

A aliteração, recurso linguístico baseado na repetição de sons consonantais no início de palavras próximas, como em “Bola Brilhante” ou “Vento Veloz,” é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da leitura e escrita. Quando bem utilizada, torna-se uma forma eficiente e envolvente de ensinar crianças a reconhecerem e diferenciarem os sons das letras, o que é crucial na alfabetização. Mas como a aliteração impacta diretamente a aprendizagem? Vamos entender melhor.

Promovendo a Consciência Fonológica

Primeiramente, a aliteração auxilia diretamente no desenvolvimento da consciência fonológica. Esse recurso lúdico destaca sons específicos, facilitando a percepção das crianças sobre como os sons se repetem e se conectam às letras. Esse processo é fundamental porque, ao repetirem as sílabas e reconhecerem os sons nas palavras, os alunos passam a identificar padrões e construir uma base sólida para a leitura. Com o tempo, isso facilita a decodificação de palavras novas, que é uma habilidade crucial para a leitura fluente.

Facilitando a Memorização e o Engajamento

Além disso, a aliteração torna o aprendizado mais memorável. A repetição de sons contribui para a fixação de novas palavras e expressões, o que ajuda as crianças a recordarem facilmente o que aprenderam. Atividades com trava-línguas, rimas e poemas aliterativos também captam a atenção dos pequenos, tornando o ambiente de aprendizado mais agradável e incentivando o engajamento na aula. Dessa forma, o uso de aliterações não apenas fortalece a memória, mas também estimula o prazer em aprender.

Incorporando a Aliteração na Rotina Pedagógica

Por fim, é fácil introduzir a aliteração em diversas atividades escolares. Professores podem utilizá-la em jogos de palavras, canções e livros infantis, o que enriquece o processo de alfabetização de forma simples e natural. Portanto, incluir a aliteração na rotina pedagógica é uma maneira acessível e eficaz de promover a alfabetização, ajudando as crianças a explorarem o mundo das palavras de forma ativa e prazerosa.

BAIXE AQUI O PDF DESTA ATIVIDADE

O post TRILHA SILÁBICA – LETRA G apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

O livro traz diversas palavras que fazem parte do repertório tupi que falamos todos os dias.

Nas atividades que preparei, trouxe as palavras ilustradas com fotos reais dos diversos elementos presentes no livro.

As atividades exploram a formação de palavras, identificação da letra inicial e leitura.

Utilize com toda a turma de forma a alcançar e incluir todos os alunos de acordo com os níveis de leitura e escrita qye eles estão.

Antes de usar os arquivos lembre-se de NÃO compartilhar o arquivo fora do site em grupos  ou outras redes. O arquivo é GRATUITO E VOCÊ PODE COMPARTILHAR O LINK DO ARQUIVO.

Conto com você!

Clique nas imagens para baixar os arquivos.

Acesse outros conteúdos com o tema INDÍGENA clicando aqui

O post O tupi que você fala Atividades apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

Arquivo pronto para imprimir e que simboliza o fechamento de um ciclo: A Alfabetização.

ARQUIVO EM PDF AQUI

No blog você encontra outros arquivos para o Natal e final de ano letivo. Clique aqui para acessar.

Geralmente, as escolas costuma fazer a festa de formatura do 1º ano.

Se a sua escola não tem essa tradição, nada impede que o Diploma seja entregue aos alunos para simbolizar a conclusão e o marco da Alfabetização.

Celebre com a turma!

O post DIPLOMA DO ABC apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

Esta atividade do dia da Bandeira trabalha a escrita da letra inicial de diversas imagens. E tem como objetivo montar a resposta do que é comemorado no dia 19 de novembro.

BAIXE AQUI

O post ATIVIDADE DIA DA BANDEIRA apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

Essa atividade permite que as crianças reflitam sobre a escrita ao pensar sobre as letras que iniciam as palavras.

O ideal é trabalhar com textos que as crianças saibam de cor ou tenham familiaridade. Deste modo, explore esse texto, leia em voz alta para a turma, fixe o texto escrito no mural da sala.

Quando trabalhamos com texto fatiado, as crianças precisarão fazer a correspondência entre as partes do texto que já sabem com os trechos escritos, precisando que façam a relação entre fala e escrita.

Você pode reunir a turma em grupo, duplas ou individual para que montem esse texto. Antes de formar esses grupos, analise através de suas avaliações quem terá autonomia para montar o texto fatiado por frases, quem precisará de intervenções para montar o texto ou parte dele, palavra por palavra.

ADAPTANDO: Para as crianças que precisam de apoio maior, ofereça imagens de animais ou objetos que aparecem no texto e utilizando letras móveis, eles montem as palavras. Ou, usando as mesmas imagens, peça que façam pareamento palavra  e imagem.

BAIXE AQUI O TEXTO FATIADO LEILÃO DE JARDIM

Mais atividades sobre o poema de Cecília Meireles AQUI

SOBRE A AUTORA DO POEMA:

Cecília Meireles foi escritora, professora, jornalista, pintora e conhecida como uma das maiores poetisas do Brasil.

Cecília Benevides de Carvalho Meireles nasceu no Rio de Janeiro, dia 7 de novembro de 1901.

Desde pequena interessou-se pela literatura, escrevendo poemas a partir dos seus nove anos de idade.

A autora foi reconhecida mundialmente, pois suas obras foram traduzidas para diversos idiomas.

Dentre os diversos prêmios que recebeu podemos citar:

• Prêmio de Poesia Olavo Bilac
• Prêmio Jabuti
• Prêmio Machado de Assis

LIVRO OU ISTO OU AQUILO:

Publicado pela primeira vez em 1964, o livro é um clássico da literatura infantil brasileira.

Vem há gerações encantando leitores e vem aproximando crianças da poesia.

Cecília Meireles resgata o universo infantil repleto de perguntas imprevisíveis, monólogos, comparações incomuns, fantasia e imaginação. Ela cria um universo encantador, a partir de recursos que o gênero e a língua lhe proporcionam.

Compr

O post TEXTO FATIADO Leilão de Jardim apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

As atividades propostas envolvem leitura, interpretação e formação de palavras.

UM POUCO SOBRE A PRIMAVERA

A primavera, quem tem início no dia 22 de setembro, é uma das quatro estações do ano.

A estação das flores é sem dúvida, uma das estações mais lindas pois deixa os lugares mais floridos, coloridos e alegres.

A palavra primavera vem do latim primo vere, que significa primeiro verão.

Essa estação é caracterizada por apresentar temperaturas amenas, e em muitas regiões ocorre a floração de diversas plantas. Ela tem início logoaós o inverno, em setembro e estende-se até o mês de dezembro.

No final do período da primavera, vem o mês mais quente do ano, o verão.

SOBRE A AUTORA DO POEMA:

Cecília Meireles foi escritora, professora, jornalista, pintora e conhecida como uma das maiores poetisas do Brasil.

Cecília Benevides de Carvalho Meireles nasceu no Rio de Janeiro, dia 7 de novembro de 1901.

Desde pequena interessou-se pela literatura, escrevendo poemas a partir dos seus nove anos de idade.

A autora foi reconhecida mundialmente, pois suas obras foram traduzidas para diversos idiomas.

Dentre os diversos prêmios que recebeu podemos citar:

• Prêmio de Poesia Olavo Bilac
• Prêmio Jabuti
• Prêmio Machado de Assis

LIVRO OU ISTO OU AQUILO:

Publicado pela primeira vez em 1964, o livro é um clássico da literatura infantil brasileira.

Vem há gerações encantando leitores e vem aproximando crianças da poesia.

Cecília Meireles resgata o universo infantil repleto de perguntas imprevisíveis, monólogos, comparações incomuns, fantasia e imaginação. Ela cria um universo encantador, a partir de recursos que o gênero e a língua lhe proporcionam.

Baixe as atividades no links abaixo:

ATIVIDADES SEM ADAPTAÇÃO

ATIVIDADES ADAPTADAS

No arquivo você encontra o poema, interpretação, atividades de alfabetização e jogo da memória com imagens e palavras retiradas do texto.

NÃO ESQUEÇA:

Se você gostou e que mostrar os arquivos para outros professores, copie o link abaixo e compartilhe com os colegas. Assim você apoia e divulga o meu trabalho.

https://etieneprof.com/leilao-no-jardim/ ‎

Mais atividades com o tema primavera, AQUI

O post LEILÃO DE JARDIM apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

Hoje, trago um recurso para você realizar intervenções com os alunos que estão em transição de um nível de escrita para outro.

O material consiste em cartelas com animais, brinquedos e materiais escolares, com as quais a criança vai formar os nomes utilizando o alfabeto móvel que vem incluso no arquivo.

O Material é enviado por e-mail no formato pdf, pronto para imprimir.

conheça mais sobre o recurso assistindo ao vídeo no meu canal do Youtube:

USANDO O ALFABETO MÓVEL COM SUA TURMA

O valor do arquivo é R$ 6,00 e você recebe por e-mail em até 24h.

No momento da compra, verifique se seu e-mail está correto para que receba sua compra o mais rápido possível.

Em caso de dúvida, entre em contato com plannerdaetieneprof@gmail.com

Mais arquivos de Alfabetização, neste link ALFABETIZAÇÃO

Para saber mais:

Nível pré-silábico

Neste nível, a criança busca uma diferenciação entre as escritas, sem preocupação com suas propriedades sonoras. Usa critérios quantitativos (varia a quantidade de “letras” de uma escrita para outra para obter escritas diferentes) e usa critérios qualitativos (varia o repertório das letras ou a posição das mesmas sem alterar a quantidade).

Nível silábico

A escrita silábica é uma grande conquista da criança e não é transmitida pelo adulto. Nasce da busca de explicações sobre o sistema de representação. A hipótese anterior não explica mais a realidade, então a criança busca novas maneiras de explicá-las: a escrita representa o desenho sonoro do objeto.

Passagem do nível silábico para o alfabético

A criança vai progressivamente modificando as suas hipóteses até chegar à escrita alfabética, atribuindo a cada fonema uma letra. Ela ainda não domina as exceções. Nessa caminhada, existe uma passagem em que ela tem consciência de que sua escrita necessita ser alterada, ocorrendo-lhe a necessidade de escrever mais letras do que no nível silábico. Continua escrevendo silabicamente, acrescentando mais letras no final, aleatoriamente. (FONTE E TEXTO COMPLETO AQUI)

O post Recurso Alfabeto Móvel apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

Sabemos que em nossa turma, há uma diversidade de níveis de escrita, uma vez que compreendemos que cada criança tem o seu ritmo. Fazer atividades diferenciadas ajudam a potencializar e estimular o aluno a avançar no processo de escrita.
As atividades abaixo, atendem diferentes níveis de escrita e fiz com o tema que vamos usar bastante esta semana.
As atividades são de uso pessoal.
Ajude o blog compartilhando o link e não a atividade.

O post Atividades de Escrita FOLCLORE apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

Atividade explora Português e matemática e está mais direcionada para as turmas do Infantil ao 1º ano.

O post LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

Neste arquivo, preparei UMA SEMANA INTEIRA de sugestões para realizar na semana do folclore. As atividades sugeridas você encontra todas aqui no blog.

 Encontre mais atividades sobre o FOLCLORE AQUI

 

O post PLANEJAMENTO SEMANA DO FOLCLORE apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.

Quando analisamos o som inicial das palavras, seja na primeira letra ou primeira sílaba, estamos desenvolvendo na criança a aliteração.

No processo de alfabetização é imprescindível explorar a escrita das palavras através das rimas: som final e da aliteração: som inicial.

BAIXE AQUI

NA BNCC:

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. (EF01LP02RS-1) Diferenciar letra de número e de desenhos.

(EF01LP02RS-2) Utilizar letras na escrita das palavras.

(EF01LP02RS-3). Reconhecer e escrever o próprio nome.

(EF01LP02RS-4) Organizar palavras e imagens de acordo com a ordem alfabética.

(EF01LP02PF01) Apropriar-se de forma gradativa da norma padrão

O post TRILHA SILÁBICA LETRA D apareceu primeiro em Professora Etiene - Ideias pedagógicas.